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      有了您的納稅,就有肇慶的輝煌
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      肇慶版《我和我的家鄉》, 每一個肇慶人都在出演

      肇慶版《我和我的家鄉》, 每一個肇慶人都在出演

      電影《我和我的家鄉》你看了嗎?這部讓人又笑又哭的電影喚醒著每一個人對家鄉的情懷和記憶。里面的故事刻畫的正是我們的家鄉多年巨變的縮影。

      不管我們走得多遠,家鄉始終是我們最溫柔的港灣。今日,我們的家鄉之能發生巨變,都是一位位平凡人,用自己的雙手與熱情,讓家鄉變得更好。你看,閱江大橋每天車水馬龍;巖前半島吸引各方游客;綠水青山隨處可見……故鄉的一草一木,都凝聚著我們的努力與熱愛我們正用自己的雙手,改變著家鄉。現實版《我和我的家鄉》的故事365天都在上映。

      用科技改變肇慶:科技公司創立人徐澤南

      “也許是因為情懷,我選擇回來了。”土生土長的肇慶人徐澤南,因為懷著建設家鄉的夢想,拿了博士學位的他,決定回來肇慶,與伙伴們一起開創了一家科技型公司,也成為肇慶第一家從事人工智能領域和互聯網領域的公司。


      徐澤南就讀于中山大學,目前更成功申請了美國卡內基梅隆準博士后,等待入學。作為一位研究數據與科學的90后博士,自然是市場上的“香餑餑”。但徐澤南早已規劃好自己的道路,畢業后回到家鄉肇慶,把學到的技術帶回來。

      揣著這個夢想,2017年,還在修讀博士的徐澤南就進行了肇慶的市場研究。他告訴記者,肇慶在人工智能方面,具有很大的發展空間,但目前尚屬空白。加上肇慶加快融入大灣區一體化發展,在資源、成本上都具有很大優勢,徐澤南表示,他要做肇慶發展人工智能的第一人。

      創業容易,但創立一所與科技有關的企業,在肇慶未必是容易的事情。徐澤南告訴記者,在團隊建立之初,除了幾位從小一起長大的伙伴,很少能找到技術相當的人才。后來加入了肇慶海歸協會后,徐澤南認識了很多在國外學有所成的優異人士。徐澤南用自己的行動和決心,向他們展示自己的誠意,讓更多從家鄉走出去的人才能“歸巢”,共同建設家鄉。他說,雖然公司員工不多,但每一位都發揮著自己的能力,各司其職,也讓徐澤南留在肇慶發展多了更多歸屬感。

      說到人工智能發展,一向靦腆的徐澤南也敞開了話匣子。求學階段有到過不少大企業以及北京深造,深深感嘆到其他城市的發展迅猛,徐澤南早已在心中畫下藍圖。他說,歸根到底,一個城市的發展都是為了便利群眾,所以我希望能將人工智能的發展帶到肇慶,改變肇慶人的生活,增強群眾的幸福感。他向記者介紹道:“目前我們規劃的方向很多都與生活有關。比如公共場所消防報警系統,專門為解決空巢老人的安全問題的監控系統;還有交通的智能調度方面……”對徐澤南來說,現在只是邁開了第一步,在接下來的留美學習中,更是晉升自己,把更好的技術帶回國家、帶回家鄉的機會。

      肇慶,是徐澤南成長的地方、是充滿質樸人情味的地方,也因為這樣,他才會選擇學有所成的時候,背起行囊,回到家鄉。

      堅守的希望:懷集縣幸福街道閘崗學校鄉村教師植成楊

      出生于懷集的植成楊老師,從小就有一顆教師夢。2008年,剛踏上教育行業的他,懷集教育正處于十分緊缺老師的時期,植成楊響應了懷集縣黨委政府的號召,留在家鄉任教。就這樣,植成楊被分配到懷集縣最遠的初級中學之——詩洞中學。回想起當初的學校環境,植成楊告訴記者,學校還是比較注重學生的全方位發展,即使不大,但仍然將部分用地建成足球場,這里也成為孩子們快樂成長的地方。對植成楊感觸比較深的是:在縣里很多家長為了生活,到處出外打工,根本顧不上孩子的教育,再加上教學的條件比較差,教學的質量較差,有時候教育跟上了,但心理健康方面未必能兼顧到。植成楊告訴記者:“在這過程中,我自己也在福利院工作了7年,接觸到更多需要關愛的孩子,那時的教育給我之后的教學奠定了基礎,也更明白教育的真諦,想做好教育也不是一件容易的事,也不斷地反思自己的教學方式方法,探索中成長。”


      在這十幾年的教學生涯里,植成楊堅守鄉村學校教育,始終沒有離開懷集這個地方。他說,習近平總書記提出建設美麗鄉村,更需要更多的成功人士回鄉建設,或者到最基層的農村支持建設。2017年我從福利院重新調回閘崗學校任教,在這三年多的教育里,自己也在反思一下教育問題:接觸到的鄉村學生開始慢慢變化了,受到這個地區的教育大環境影響,很多學生不愛學習,無心向學,家長不懂得如何教育,不懂如何引導孩子,導致了孩子不聽教育,回到學校更是不聽從教育,大部分上課睡覺,晚上玩手機。“很多問題根源在于家庭教育上”。植成楊告訴記者,在自己教育的學生中,有一位女孩本身比較自卑,加上家庭影響,曾幾度想輕生解決。后來他發現了這個問題后,馬上聯系學生家長,了解情況,并慢慢引導,讓她找到自己的人生目標。現在,這位女孩已經在合適的技校讀書,也有一技之長。“學生以后能不能讀到好大學,賺到多少錢,這些都是次要的,最重要是能做一個對社會有貢獻的人。”在2017至2020年,植成楊擔任班主任,為了改變學生不愛學習、心理發展的問題,他大力推行傳統文化理念教育,以德促學,以德立人,全面開展《弟子規》教學,讓學生三年都在傳統文化的教育下熏陶,為學生向善的人生奠定了基礎,同時也加強家長的教育,教育家長如何去與孩子溝通等。

      如今,植成楊老師每天如常,走在山間小路上,學生們親切地與他打招呼,時常與學生并肩而行。看著這些祖國的花朵在盛放,他覺得這是一位鄉村教師存在的意義。他說,希望幾十年過去后,這些學生能如他所愿,將家鄉建設得更好。

      “神筆肇慶人”:肇慶志愿者程金洪

      程金洪本是一位理發師,鄰里街坊經常光顧,平日也會幫一些行動不方便的市民上門剪頭發,大家都親切稱呼他為“洪哥”。

      這種熱心助人的品質也許早早根植在程金洪心中,一早加入志愿者行列的他,因為工作突出,被多次評為“身邊好人”、“創文之星”。今年疫情期間,作為端州區殘疾人聯合會的黨員志愿者的程金洪,與一眾志愿者們開展“陽光家園”助殘志愿服務,幫助困難群眾采購口罩、生活日用品,并組織一眾理發師傅,上門為街坊理發。


      今年四月份,程金洪打算先關閉自己的理發店,一心一意把志愿者服務工作做好。今年正值肇慶創文關鍵之年,服務于桂林街社區的程金洪,主動參與了美化社區環境工作中:補水泥、刷白墻、清理亂堆放、洗垃圾桶,等臟臭累的活都有他的身影。不怕臟、不怕累,揮汗大干,積極為創建文明城市添薪助力。如同“神筆馬良”那般,桂林社區在他以及一眾創文工作者的努力下,社區環境煥然一新,整潔的街道、整齊排放的車輛、新建一系列便民設施,讓居民生活更自在。

      問到為什么會不打算做理發師而做一名志愿者,程金洪的話語并沒有過多遲疑,他說:“理發師和志愿者同樣是為群眾服務的,只是我想將更多的精力和時間放在服務更多群眾身上。但我沒有放棄我的手藝,市民有需要我就會上門幫他們剪發。”

      如今,創文工作雖結束了,程金洪仍然不忘做好每天的環保巡查工作,查看哪里垃圾亂堆放、衛生沒做好,并親自教導居民如何正確投放垃圾,并與他們一起搞好社區環境衛生,做好帶頭作用。他說,雖然自己不是桂林街道社區的居民,但早已把它當成是自己的另一個家。正是因為有這群“神筆肇慶人”,和一位位在自己崗位上發光發亮的人,才能讓肇慶變得更美麗、家鄉變得更繁榮。

      西江日報全媒體記者 伍穎欣
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